Challenge2018-04-19T17:02:01+00:00

Reinventa Challenge es un evento organizado por jóvenes que reunirá a estudiantes, docentes, público y políticos para debatir sobre los retos de nuestro sistema educativo y, lo más importante: para proponer soluciones.

Creemos que un cambio educativo es necesario y posible, por eso vamos a seleccionar a 60 jóvenes estudiantes que quieran transformar la educación desde dentro. Durante la mañana los jóvenes trabajaremos en equipo para conseguir propuestas a 10 retos educativos.

Por la tarde se unirán personas invitadas de cada área que nos ayudarán a afianzar las propuestas. Finalmente se presentarán las ideas a prensa, políticos, profesores y otros actores del sistema educativo, para debatirlas y ponerlas en marcha, en un formato abierto al público.

Vamos a reinventar la educación. Es hora de que tú también seas un agente del cambio educativo.

Sábado 21 de abril de 10:00 a 20:00. Matadero de Madrid.

Participa
Ven como público

AGENDA

10:00-14:00: IDEACIÓN

Durante la mañana, los 60 jóvenes seleccionados dedicarán 4 horas a idear propuestas para mejorar 10 retos de la educación actual a través del Design Thinking. Cada equipo contará con un facilitador experto que le guiará durante todo el proceso.

14:00-16:00: COMIDA

Disfrutaremos de un catering en el mismo espacio, durante el cual podremos descansar, pero también compartir las experiencias y reflexiones con otros compañeros.

16:00-18:30: GRUPOS DE TRABAJO

Empezaremos presentando nuestra red Reinventa tu Educación, mostrando los objetivos y los logros ya conseguidos.

Después, se unirán a nosotros más de 30 personas invitadas expertas en los distintos temas que se están tratando y los 10 equipos tendrán la oportunidad de trabajar codo con codo con estas personas para poder debatir y mejorar las ideas de sus proyectos.

18:00-18:30: VERNISSAGE ABIERTO AL PÚBLICO

Se unirán al evento tanto personas de público general como figuras políticas y medios. Con formato Feria de Vernissage cada equipo compartirá lo trabajado durante el día y recibirá feedback de los presentes.

De esta manera, los políticos y el público aportarán sus experiencias y conocimiento a los equipos, generando ideas de éxito, viables y que se puedan poner en marcha después del evento.

18:30-20:00: CLAUSURA

Finalizaremos mostrando las conclusiones a todo el público.

¿ERES ESTUDIANTE? ¿TE APUNTAS? PARTICIPA AQUÍ.

¿QUIERES VENIR COMO PÚBLICO? CONSIGUE TU ENTRADA AQUÍ.

RETOS EDUCATIVOS

Orientación

Convivencia y diversidad

Deporte y salud

Competencias transversales

Enseñanzas artísticas

Emprendimiento social

Participación estudiantil

Enseñanzas musicales

Nuevas tecnologías

Ecología y naturaleza

PERSONAS INVITADAS

Luis Cacho, presidente de la fundación Promete, ha sido reconocido con el Premio “Emprendedor Emergente” y el Premio a la “Trayectoria Personal”. El diario El Mundo le incluyó entre 2005 y 2009 entre “las 500 personas más influyentes de España”.
Actualmente se define como emprendedor social por su decidido compromiso con la acción para el cambio educativo, al que se aproxima desde una óptica holística y sistémica, haciendo converger en ella sus experiencia vital humanística y empresarial.
Ana Hernandez es Doctora en Bellas Artes, Licenciada en Bellas Artes y psicología y Master en Teoría y Práctica de las Artes Plásticas. Funcionaria de Carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid en la especialidad de Dibujo. Jefa de Estudios IES Julio Verne de Leganés Madrid. Secretaria General de la Junta Directiva de la Asociación Mejora tu Escuela Pública (MEP).
Director de los Premios Jóvenes Emprendedores Sociales y miembro del jurado de la iniciativa Laureate Global Fellows, de la International Youth Foundation, actualmente es Responsable de Comunicación y Responsabilidad Social Corporativa en la Universidad Europea.
Su carrera profesional se ha desarrollo en el ámbito de la comunicación institucional, incluyendo experiencias en diversas empresas y ONG. También es profesor de postgrado en las materias de reputación empresarial y RSC en CESMA Business School. Sus pasiones: la música y la cocina.
Pablo Morales, es graduado en psicología, presidente de Unión Cívica de Estudiantes y antiguo representante de estudiantes por la UCM en diferentes órganos estatales y de gobernanza universitaria. Apasionado de la universidad: “No elegimos lo que nos toca vivir, pero sí cómo vivirlo.”
Dirige el área de proyectos en Impact Hub Madrid y es coordinador también del EU Cluster de la red internacional Impact Hub. Mikel es además uno de los fundadores de Punto JES, organización dedicada al apoyo a jóvenes emprendedores sociales; y de otros proyectos de emprendimento social por los que ha sido galardonado.
Subdirector de Fundación Trilema. Es responsable del programa y título propio de Coaching Educativo y Evaluación del Desempeño Docente de la Universidad de Nebrija y de los programas de evaluación del desempeño que la Fundación implementa en las distintas entidades educativas. Asesora a equipos directivos en la programación y puesta en marcha de programas de acompañamiento y desarrollo profesional.
Coordina al equipo de edición de Fundación Trilema en el desarrollo de todo tipo de materiales didácticos (proyectos, porfolios educativos, herramientas de evaluación, proyectos interdisciplinares y emprendedores…).
Cuenta con más de 25 años de dedicación pastoral con niños, adolescentes y jóvenes. Dirige también la rama pastoral de la Fundación y el Máster de Pastoral Educativa en Centros Escolares de la Universidad de La Salle Aravaca.
Gerardo Echeita, profesor titular de universidad, en el Departamento Interfacultativo de psicología evolutiva y de la educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Especialista en políticas sobre educación inclusiva y atención a la diversidad, con una amplia y acreditada experiencia docente, investigadora, y en asesoramiento a centros escolares.
Ha desempeñado puestos de responsabilidad técnica en el “Ministerio de Educación” de España (1986-1996), y ha trabajado como consultor o experto para varias organizaciones internacionales (UNESCO, OCDE, UNICEF, OEI, o la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva, AEDNEE).
Psicóloga y estudiante del Máster de Psicología en Intervención Social en la Universidad de Murcia. Ha participado en diversos movimientos sociales vinculados al feminismo, a la defensa de la educación pública y a la psicología, así como ha formado parte de la representación estudiantil de la Universidad de Jaén, donde estudió su carrera.
Organizador de TEDxMadrid y TEDxYouth@Madrid, actualmente es Jefe de Proyecto de Madrid Destino para Veranos de la Villa y Compartiendo Muros. Fue parte del equipo de Impact Hub Madrid y continua siendo Embajador de la organización, forma parte del Venture Board de nominadores de Ashoka Spain, es miembro fundador de la compañía de teatro Vuelta de Tuerca y durante años trabajó como director de arte y copy de publicidad con especial foco en la cultura. Cuando le sobra tiempo aprende a tocar el violín.
Silvia Fernandez Cadevall fundó Asociación Arte Paliativo después de graduarse en Educación Social por la Facultat Pere Tarrés (Universidad Ramón Llull), en la cuál también realizó el Máster en Counselling junto con el Centro de Humanización de la Salud.
Un poco más tarde, en el 2016 cursó una especialización de Arte, salud y creatividad por la City College of Bristol, en Inglaterra. Constituyó esta entidad en 2016 y ese mismo año ya llevó a cabo una prueba piloto de acompañamiento al bienestar emocional de personas que padecen una enfermedad avanzada a través de la expresión artística.
César reside y trabaja en Zaragoza y Madrid. Tras estudios en Zaragoza, Madrid y Ámsterdam, ha sido integrante de la JONDE, principal percusionista de la Sinfónica de Galicia OSG y timbal solista de la Real Filarmonía de Galicia RFG.
En la actualidad es responsable de la cátedra de percusión en el Conservatorio Superior de Música de Aragón CSMA, director de Nuevo Contemporáneo y solista del Plural Ensemble de Madrid y Enigma-OCAZ de Zaragoza.
Jefe del Departamento de Biología y Geología en el IES ALPAJÉS de Aranjuez, licenciado en ciencias biológicas y especializado en aplicación didáctica de las tecnologías de la información y comunicación en especial al área de Ciencias. La metodología de trabajo por proyectos en Secundaria y Bachillerato.
Cibrán Sierra es violinista, fundador del Cuarteto Quiroga y responsable de la cátedra de cuarteto de cuerda y música de cámara del Conservatorio Superior de Música de Aragón.
Mantiene una intensa actividad artística internacional, fundamentalmente como miembro del Cuarteto Quiroga, una de las agrupaciones de cámara más aplaudidas y premiadas de la nueva generación europea, habitual de los escenarios más prestigiosos del panorama internacional, responsable de la colección de Stradivarius decorados de Palacio Real de Madrid y cuarteto residente en el Museo Cerralbo.
Paralelamente, es invitado como concertino y principal a diferentes orquestas sinfónicas, de cámara y grupos de interpretación histórica, imparte cursos y clases magistrales en instituciones académicas superiores de España y el extranjero, ha publicado artículos sobre música en prensa especializada y generalista y es autor del libro “El Cuarteto de Cuerda: Laboratorio para una sociedad Ilustrada” (Alianza Editorial, 2014).
Soy Coach y hago charlas motivacionales, Sesiones de coaching personal y ejecutivo, Talleres de crecimiento personal, formación de planificación y pensamiento lateral, y eliminación de fobias entre otras cosas.
Marta Morgade es profesora del departamento de Psicología evolutiva y de la Educación desde 1999 y actualmente Vicedecana de Estudiantes, Mediación y Participación, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid. Profesora de E-learning y Tics del Máster de Psicología de la Educación.
Edu es fundador de Alta Emprendizaje Social, además, a lo largo de más de diez años ha desarrollado su carrera profesional en el ámbito municipal, es profesor en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona y también es colaborador de diversas organizaciones públicas y sociales como el programa Jóvenes Changemakers de Ashoka-Emprendedores Sociales o la Fundación SURT, entre otros.
Ana Laura Iglesias es Master of Arts por la Royal Academy of Music of London, estudios a los que accede gracias al mecenazgo de la Fundación María Cristina Masaveu Peterson. Anteriormente se gradúa en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y en la actualidad compagina docencia, interpretación y comunicación. 
Es profesora de Violonchelo en el Proyecto Orquesta del Colegio Alameda de Osuna de Madrid y en la Escuela Oficial de Música Alameda de Osuna, así como profesora invitada en el Festival Música Júnior de Montalegre (Portugal) Además, es miembro de Cuarteto Matrice y Colomé Trío, agrupaciones con las que recientemente ha ofrecido recitales en espacios como la Sociedad Filarmónica de Gijón, Fundación Olivar de Castillejo o Fundación Marcelino Botín de Santander. Su pasión por difundir la música clásica le lleva en 2014 a fundar Clásica FM Radio, donde hoy es Directora de Comunicaciones. Además ha sido speaker en TEDxGijón 2016 y coach en la primera edición de TEDxYouth@PaseodelPrado 2016.
CEO de BeForGet, comunidad de aprendizaje global para la resolución de retos desde la sostenibilidad. Durante los últimos siete años ha trabajado en diferentes proyectos educativos en Asia, África y España. Su fórmula para la vida: Autenticidad*Empatía=Bien común
Responsable de Alianzas Educativas de UNICEF Comité de Madrid. Licenciada en Periodismo.
Ha desarrollado su carrera profesional entre el mundo de la comunicación empresarial en The Walt Disney Company y Activision Blizzard y el Tercer Sector, especializándose en educación en derechos en Helsinki España-Dimensión Humana y ahora en UNICEF.
Miguel Luengo, presidente de la Asociación Design for Change España y careholder del Impact Hub Madrid.
Aunque Ingeniero Industrial por la ETSII Madrid, y consultor primero tecnológico y luego de consultaría de negocio durante 12 años, desde el 2009 se define como Despertador de Sueños, poniendo su experiencia con metodologías como el coaching, la investigación apreciativa, el art of Hosting y el design thinking al servicio de las personas, tanto individuales como de forma colectiva, para lograr que se conecten con sus sueños y avancen hacia ellos.
Apasionada por mi trabajo y defensora del aprendizaje de la educación informal y no formal, como enriquecimiento a lo largo de la vida, aportando lo que soy y lo que puedo llegar a ser.
Técnico Municipal de Juventud en el Ayuntamiento de Alovera, Guadalajara. Desde hace casi catorce años soy responsable de diseñar, coordinar, programar, dirigir equipos jóvenes a través de dos pilares básicos en las políticas locales de juventud: la información y la participación activa de la juventud en la comunidad, consiguiendo así el entendimiento de toda la comunidad educativa, llegando a la igualdad de oportunidades y un escenario de representación real para el colectivo joven. A la vez soy formadora en la educación no formal y presidenta de una EPSJ de Guadalajara con ámbito provincial, gestión de voluntariado y de orientación joven a través de proyectos de emprendimiento local, coordinadora de la Escuela de participación infantil, además de tutora de prácticas de ciclos formativos de grado superior y otros grados superiores.
Siempre digo que mi infancia ha estado marcada en un aprendizaje en participación con una metodología muy simple “aprender a participar participando” (educación informal), muchos facilitadores/as han pasado por mi vida y siguen pasando desde que era una niña. Defiendo y educo para que ese aprendizaje despierte conciencias y sea una agente de cambio diseñando con los y las jóvenes procesos educativos convirtiéndonos en agentes proyectando proyectos.
Maira lidera la estrategia de comunicación con el objetivo de reforzar y difundir el mensaje de Ashoka – y sus innovadores sociales – de que todo el mundo puede ser agente del cambio.
Gracias a la profesión de sus padres, vivió, estudió y creció en varios países, empezando por México, pasando por Polonia, Brasil o Pakistán, y acabando en España. Cambiando de colegio cada poco, aprendió a integrarse y a integrar a otros.
Estas experiencias le abrieron las puertas a las Naciones Unidas, donde trabajó en Egipto, promocionando los valores del voluntariado entre jóvenes de la región árabe. También codirigió un proyecto de ayuda al desarrollo y a los refugiados en Camerún.
Estudió Sociología y Comunicación en la Universidad de Brunel (Londres), y cursó el Máster en Periodismo de EFE.
Yolanda Muñoz Martínez es profesora del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá.
Trabaja, desde la docencia y la investigación, en la promoción y el desarrollo de una educación inclusiva a través de la búsqueda y puesta en práctica en centros educativos, de estrategias metodológicas y organizativas que posibiliten un educación de calidad para tod@s, en contextos de equidad. Participa activamente en la formación inicial y permanente del profesorado, en proyectos de investigación tanto en el ámbito nacional como internacional, así como en acciones de asesoramiento y acompañamiento a centros educativos para el desarrollo de la Educación Inclusiva.
Es miembro del equipo de Investigación IMECA @IMECAUAH, así como miembro del equipo coordinador del Consorcio para la Educación Inclusiva @CEInclusiva
Veda es psicóloga y antropóloga social graduada por la universidad de St Andrews en Escocia. Su pasión por aprender constantemente de la diversidad que nos une como humanos se enlaza al uso de cinco idiomas (castellano, alemán, inglés, francés y portugués) y a su compromiso por co-crear alternativas a los retos sociales y medioambientales de nuestro mundo a través de una educación más equitativa, inclusiva y consciente.
El año pasado fue becada por la R&A International Scholarship para llevar a cabo una investigación y colaboración con ONGs y escuelas en América Latina, como Ashoka Colombia y Escuela Pukllasunchis, que están transformando la educación y sus comunidades. Durante los últimos años ha colaborado con psicólogas educativas y educadoras, niñas y adolescentes en regiones vulnerables de Togo, Perú y Brasil; ha acompañado el aprendizaje de niñas y jóvenes en escuelas inclusivas en Estados Unidos y Nicaragua; y ha liderado talleres de desarrollo socio-emocional con estudiantes y maestras en escuelas de Colombia y España. Ahora colabora como coordinadora en la Red Internacional de Educación y como técnica de un proyecto educativo en la ONGD Itwillbe en Madrid.
Graduada en Psicología y estudiante del Máster de Psicología de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid. Ha participado en diversos proyectos educativos relacionados con la diversidad, la inclusión, el género, la crianza respetuosa, las pedagogías activas y el asesoramiento familiar. Investigadora en desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Implicada en diversos movimientos  ociales vinculados al feminismo, la ecología, la defensa de la educación inclusiva y la psicología. Ha formado parte de la representación estudiantil en el Colectivo Nacional de Estudiantes de Psicología (CEP PIE) y en la universidad donde estudia.
Ambientóloga, permacultora y agroeducadora. COdirectora de Cultivarte Agroambientales donde desarrollo la dirección técnica de proyectos educativos. Trabajamos con proyectos agroecológicos con intervención en distintos ámbitos.
Creemos que el futuro de la educación debe ir encaminado hacia una educación por y para la tierra desde una visión ecosocial. Una visión que prioriza el cuidado de la tierra que nos sostiene y nos alimenta y que refuerza las relaciones de cooperación y cuidados frente a la competencia. Ante los nuevos retos ambientales tenemos que educar-nos en la creatividad para buscar soluciones sin inventar.
Graduada en Relaciones Internacionales bilingüe y estudiante de Conservación, compagina experiencia con divulgación y docencia, uniendo sus fuerzas a la sinergia que ya envuelve a tantos actores del cambio. Movida por las ganas de  aprender y siempre desde un enfoque multidisciplinar y transversal: género, migración, sostenibilidad, ecología o conservación; son varias de las disciplinas que conforman su eje de actuación.
Basándose en el estudio de varios idiomas, ha cooperado con ONGDs que centran sus esfuerzos en la enseñanza y la infancia en zonas como Ghana, Kenia y Etiopía. Frente a la actual crisis migratoria, y tras diversas experiencias en los Campos de Refugiados de Grecia y Argelia; ha apoyado iniciativas inclusivas para las personas que los pueblan y ha participado a nivel local y regional en proyectos de sensibilización en centros socio-culturales y educativos.
Coordinador de Área de Educación Ambiental del Grupo de Rehabilitación de la Fauna Autóctona y su Hábitat (GREFA). 
Naturalista, técnico de Custodia del Territorio y responsable del Proyecto de Recuperación del Galápago Europeo en la Comunidad de Madrid. 
Responsable de proyectos aprendizaje-servicio (APS) con alumnos de secundaria y tutor profesional de prácticas, TFG y TFM de varias universidades y centros de captación; además de profesor en el curso Curso de Técnico de centros de recuperación, reproducción y reintroducción de fauna salvaje de la Universidad Complutense de Madrid. 
Patricia es una apasionada del trabajo con las personas. Se diplomó en Educación Social después de titularse en Animación Sociocultural y conocer de primera mano el mundo del desarrollo comunitario y su fuerza y alcance en la sociedad. Cree firmemente en el cambio social a través del empoderamiento de la ciudadanía crítica.
Ha trabajado principalmente en distintas administraciones locales y entidades privadas interviniendo con juventud, infancia y familia, facilitando procesos de cambio y liderazgo personal. Además de diseñar, gestionar e implementar proyectos de desarrollo comunitario y participación social. 
Forma parte de distintas entidades de forma voluntaria, enfocadas a la transformación social, a través del desarrollo y capacitación de las personas en general, y de las mujeres en particular. No concibe un mundo sin feminismo, coherencia profesional y personal, justicia social, arte y chocolate.
Participa
Ven como público

PARTNERS

¿CUÁNDO Y DÓNDE?

Sábado 21 de abril de 10:00 a 20:00

Casa del Lector del Matadero de Madrid. (Espacio elpuente).

La asistencia al evento es totalmente gratuita. 

Participa aquí. O ven como público aquí.

¿QUIÉN ESTÁ DETRÁS DE ESTO?

Reinventa tu Educación nace como una plataforma impulsada por jóvenes decididos a generar una conversación en la que se vean involucrados todos los agentes partícipes de este cambio de paradigma. Docentes, familias, expertos, políticos y, sobre todo, compañeros y compañeras de generación a los que demostrar que, en sus manos, también está el poder de cambiar su propio sistema educativo.

La transformación educativa es cosa de todas las personas, y esta vez la juventud debe tomar la palabra.

¡Navega por la web para conocernos!

Equipo Coordinador

Somos jóvenes y venimos de distintas ramas. Nos hemos unido para crear Reinventa.

Conócenos

Comité de Expertos

Somos jóvenes preuniversitarios con ganas de cambiar nuestra educación desde dentro.

Conócenos

Red de Alianzas Reinventa

Somos todos los proyectos educativos liderados por jóvenes pertenecientes a la red de Reinventa.

Conócenos

Colaboradores y Medios

Organizaciones nacionales e internacionales confían en nosotros. Conoce qué dicen los medios.

Descúbrelo

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. ACEPTAR

Aviso de cookies